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Rutinas y niños con discapacidad.

Rutinas y niños con discapacidad.


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Sobre rutinas

Las rutinas son cómo las familias se organizan para hacer las cosas, pasar tiempo juntos y divertirse. Cada familia tiene sus propias rutinas únicas. Las rutinas ayudan a los miembros de la familia a saber quién debe hacer qué, cuándo, en qué orden y con qué frecuencia.

Algunas rutinas pueden ser para cosas que haces todos los días - por ejemplo, prepararse para la cama. Estas rutinas pueden incluir cosas como bañarse, ponerse el pijama, cepillarse los dientes, ir al baño, leer un cuento y dormir. Lo haces en el mismo orden todos los días.

Otras rutinas pueden ser semanal u ocasional unos. Algunos ejemplos pueden ser ir al parque varias veces a la semana, ir a un grupo de juego los martes o ir de compras los miércoles.

No hay una regla sobre cuántas o qué tipo de rutinas debería tener. Lo que funciona bien para una familia puede ser demasiado estricto y estructurado para otra.

Puede leer más sobre las rutinas familiares y cómo funcionan.

¿Por qué las rutinas son buenas para los niños con discapacidad?

Un ambiente hogareño organizado y predecible ayuda a los niños a sentirse seguros, incluidos los niños con discapacidad. Las rutinas pueden ser especialmente útiles cuando las cosas son estresantes o cuando los niños atraviesan etapas o experiencias difíciles.

Además, si su hijo con discapacidad necesita toma medicamentos u otros procedimientos médicos regularmente, una rutina para esto hará que sea más fácil para ambos recordar.

Y las rutinas familiares también pueden ser una forma para que su hijo con discapacidad pueda desarrollar nuevas habilidades. Por ejemplo, si su hijo tiene el objetivo de trabajar en habilidades de comunicación y tomar turnos, puede recordarle varias veces durante la cena que es su turno de hablar sobre lo que sucedió en el jardín de infantes.

Si su hijo tiene necesidades complejas, es posible que deba llevar a cabo la mayor parte de su cuidado de rutina. Pero su hijo aún disfrutará y se beneficiará de ser parte de sus rutinas diarias.

Las rutinas también pueden ser buenas para usted. Pueden liberarle tiempo para que piense en otras cosas y lo ayuden a sentirse más organizado. También puede usar rutinas para presentar actividades familiares divertidas como noches de juegos o leer libros juntos. Actividades como estas son buenas para relajar la unión familiar y la unión.

Debido a que las necesidades de nuestra hija eran altas, casi parecía que las rutinas familiares que habíamos salido por la ventana. Obtener un diagnóstico y referencias a servicios y profesionales fue un gran alivio, pero entonces estábamos tan ocupados que aún vivíamos en un caos. Es mucho mejor ahora que tenemos una rutina que usualmente seguimos. Incluso si no podemos hacerlo todo el tiempo, me siento mucho mejor sabiendo que está allí y eventualmente podemos volver a hacerlo.
- Padre del niño con discapacidad

¿Qué hace una buena rutina?

Al igual que los niños con desarrollo típico, a algunos niños con discapacidad les gusta y necesitan rutina más que otros. Por lo tanto, las mejores rutinas serán las que se adapten a usted y a su hijo, y que faciliten su vida familiar diaria.

Las rutinas efectivas también generalmente comparten tres características clave. Estas rutinas son:

  • bien planeado - las buenas rutinas son claras, y todos en la familia entienden su rol y saben lo que deben hacer
  • regular - las buenas rutinas se vuelven parte de la vida familiar cotidiana
  • previsible - En una buena rutina, las cosas suceden en el mismo orden cada vez.

Una vez que tenga algunas rutinas, reunirse como familia para habla sobre cómo van tus rutinas puede mantener todo funcionando sin problemas.

Por ejemplo, si su rutina matutina no va bien, podría preguntar: '¿Qué está mal? ¿Cómo crees que podemos arreglarlo? Incluso los niños pequeños disfrutarán de una lluvia de ideas. También es una buena forma de practicar habilidades para resolver problemas. También podría hablar sobre cómo se siente cada persona cuando sus rutinas funcionan sin problemas y cuando no.

Cambio de rutinas

Lo que funciona bien para un niño o una familia en un momento dado podría no ser el mejor en otros momentos. Las circunstancias cambian y surgen cosas inesperadas, por lo que es posible que deba ser flexible, por ejemplo, si su hijo no está bien o no ha dormido bien, o si se va de vacaciones. Después de un descanso, es posible que necesite recuperar sus rutinas gradualmente.

Un descanso de la rutina también puede ser bueno: los niños con discapacidad pueden disfrutar de la espontaneidad y la diversión al igual que todos los niños.

Hablar sobre rutinas con otras personas.

Puede preguntar a los profesionales de intervención temprana de su hijo sobre sus consejos para crear rutinas exitosas. Podrían ayudarte incorpore oportunidades de aprendizaje en sus rutinas.

Otras personas que cuidan a su hijo probablemente apreciarán saber acerca de sus rutinas, por ejemplo, amigos, familiares o el personal del centro de primera infancia de su hijo.

Para obtener más información sobre cómo hacer que las rutinas funcionen bien, puede leer nuestro artículo sobre cómo crear nuevas rutinas.

Ayudar a su hijo a seguir rutinas

Puede ayudar a su hijo con discapacidad a participar en las rutinas familiares.

Puede ser tan simple como usar señales táctiles y de voz, por ejemplo, tocar a su hijo en la parte superior del brazo y usar su nombre para recordarle que termine de limpiar la mesa.

Social Stories ™ puede ayudar. Son libros simples hechos con fotos y frases simples. Por ejemplo, podría tener una historia para cepillarse los dientes, que cubre cuándo cepillarse los dientes y los pasos a seguir, como recoger la pasta de dientes, deshacer la tapa, poner la pasta de dientes en el cepillo, etc.

Los soportes visuales también pueden ayudar. Por ejemplo, uno para la rutina de la mañana podría incluir fotos de levantarse de la cama, vestirse, desayunar y cepillarse los dientes.

Es posible que desee descargar un ejemplo de una ayuda visual para ir al baño.



Comentarios:

  1. Anton

    Sí, este mensaje de inteligibilidad

  2. Estcott

    Es más fácil decir qué hacer.

  3. Tatilar

    ¡Fuera de bromas!

  4. Waite

    Buena idea

  5. Ethan

    Probablemente estoy equivocado.

  6. Ansel

    Esta gran idea acaba de grabar

  7. Omran

    Estoy de acuerdo con todo lo anterior por dicho. Examinaremos esta pregunta.

  8. Schaffer

    Soy finito, pido disculpas, pero esta variante no se me acerca.



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